PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA KELAS VII DENGAN MENGGUNAKAN METODE TATAS

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Tatas dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII  SMP N 4 Tanjung Raya.

Penggunaan model pembelajaran berdasarkan masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI khusunya kelas VII. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai sebelum diterapkan model pembelajaran Tatas adalah 46 siswa yang mendapat nilai diatas 70 (KKM ) adalah 33%. Dari hasil siklus I rata-rata nilai memperoleh 69 , banyaknya siswa yang memperoleh nilai diatas 70 adalah 67% hasil obserfasi aktifitas siswa adalah 70  ( cukup ) dan hasil obserfasi aktifitas guru 64,9% ( cukup ). Setelah siklus II diperoleh nilai 86, siswa yang mendapat 70 adalah 87% hasil obserfasi aktifitas siswa adalah 90 ( baik )